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打开心门的钥匙 -----一场普通却别具一格的心理课

打开心门的钥匙

                             -----一场普通却别具一格的心理课

    这是一节普通的基地学员集体心理大课,尽管有军事教官维持课堂秩序,说话者有,睡觉者也有,神游八荒者更不在少数……在这样的课堂氛围里讲课效果可想而知。

    基地主任陶然教授并没有过多的说教,而是采取和他们聊天的方式切入,不到一分钟便营造出轻松、愉快、活跃的课堂氛围,这节课的主题是“认识自我”陶教授并没有过多的讲解枯燥、晦涩的专业知识,而是充分发挥学生的主体作用,调动学生积极参予,敢于讲话,让他们自己去分析、寻找问题的答案,直到迫不及待地问“陶伯伯,影响睡眠的这种物质到底是什么?”在孩子们期待的目光里,给出准确的答案,顿使学生有茅塞顿开的感觉。陶教授的课,不是说和讲而是启发,引导学员就所谈的内容给予归纳、小结、点拨,适当的时候讲一些小笑话、小故事、使他们从中受到启发、受到教育。讨论环节,陶教授的一个眼神,一个手势,甚至一句漫不经心的话,都容易在学员年轻的心灵上激起阵阵涟漪,不自觉中减轻自我防卫心理,真实地表达自己、安全地探索自己,“我最害怕的事情是自己最在意的人永远的从我身边离开”,一直沉默的女孩小小的声音脆弱的让人心疼,也让人一喜,她打开了自己紧闭的心门。

    陶教授的课,层次间都有着递进的关系,环环相扣,一气呵成,思路清晰,话语虽然不多,但每一句都是有效的提问、点拨,简练,到位。“怎么去悟?我不会告诉你,开动你的大脑,打开你的心……”,是的“悟”即我心,我心我最知,说破了也就不为悟,让学员在沉思中在相互碰撞中互相有所感悟。最精妙的,比如讨论课,大家激情高涨,兴致盎然,“这节课就讨论到这儿,下节课继续……”关键处戛然而止,学员们意犹未尽,小小的兴奋竟使他们有了盼着下节课快点到来的心情。

    这就是陶然主任的专业魅力所在吧。


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